“昨晚緊急拉動，為什么又是安班長第一個沖上去排除路障……”南國深山火箭軍某訓(xùn)練場，某導(dǎo)彈旅發(fā)射二營二連指導(dǎo)員邊塞正在帳篷內(nèi)為官兵輔導(dǎo)，連隊測控技師、一級軍士長安雙彬駐訓(xùn)中處處勇當(dāng)先鋒的事跡，成為其授課的生動教材。
幾句話講一理，幾分鐘說一事。8月初以來，在野戰(zhàn)帳篷、流動車廂、待機(jī)庫房、偏遠(yuǎn)點位，正執(zhí)行跨區(qū)駐訓(xùn)演練任務(wù)的某導(dǎo)彈旅官兵，運用“微課堂”靈活機(jī)動的優(yōu)勢，廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席“7·26”重要講話精神活動，以實際行動迎接黨的十九大勝利召開。
旅政委鄧志良介紹，部隊外訓(xùn)時間長，人員高度分散，動態(tài)條件下學(xué)習(xí)教育難集中、時間難保障。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席“7·26”重要講話精神活動中，他們采用“微課堂”展開教育，無論隱蔽待機(jī)還是千里機(jī)動，教育始終如影隨形，實現(xiàn)了人員全覆蓋、內(nèi)容無死角，促進(jìn)了講話精神的消化吸收。
踏訪千里演兵場，口袋書、小卡片，小討論、小辨析，網(wǎng)上網(wǎng)下、帳篷內(nèi)外，在訓(xùn)練間隙及業(yè)余零散時間，習(xí)主席“7·26”重要講話精神及相關(guān)知識要點通過“微課堂”，如甘泉涓涓細(xì)流，滋潤著官兵的心田。
“‘微課堂’的魅力在于‘微’，難度也在于‘微’。”正在某訓(xùn)練點位座談的旅副政委彭星斗說，見縫插針式的“微課堂”，承擔(dān)的是守護(hù)教育“主陣地”之責(zé)，解決的是官兵動態(tài)條件下的工學(xué)矛盾。
戰(zhàn)士劉文豪說，以往駐訓(xùn)分散執(zhí)勤點的學(xué)習(xí)教育，一般采取回營區(qū)集中補(bǔ)課方式，內(nèi)容繁多且時效性差。通過彭星斗結(jié)合所學(xué)所悟的拉家常式啟發(fā)，劉文豪和幾個戰(zhàn)友對習(xí)主席重要講話中關(guān)于國際國內(nèi)形勢分析的論述闡釋，及當(dāng)前國家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更深的認(rèn)識。
戰(zhàn)地“微課堂”的短、平、快，與微信、微博、微廣播、微視頻等運用相得益彰。他們利用局域網(wǎng)、微信群等手段，定期向官兵推送基本觀點、解讀文章，圍繞熱點焦點設(shè)置微討論、微辨析，不斷激發(fā)官兵訓(xùn)練不松勁、備戰(zhàn)不懈怠、打仗不怕死的血性膽氣。
“把身邊事、身邊人搬上講臺，充分發(fā)揮官兵在教育中的主體作用，這是‘微課堂’深受歡迎的一個重要原因。”采訪中，許多營連官兵坦言。
首屆“八一勛章”獲得者、該旅一級軍士長王忠心參加完授勛儀式，便直奔野戰(zhàn)訓(xùn)練場，與戰(zhàn)友們分享學(xué)習(xí)習(xí)主席“7·26”重要講話精神心得和授勛感悟。作為火箭軍導(dǎo)彈“兵王”，王忠心今年6月已服役滿30年，他主動向黨組織遞交延遲退休申請，并得到火箭軍批準(zhǔn)，他又一次用實際行動詮釋了一名士兵投身改革強(qiáng)軍的決心意志。
